REUNIÃO - PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO - MATRIZ CURRICULAR

Reunião 14 de outubro –Ensino Médio

MATRIZ CURRICULAR

PONTOS POSITIVOS

- Diminuição do número de alunos por sala.

- A escolha da matriz permite que haja maior interesse por parte do aluno.

PONTOS NEGATIVOS

- O documento já veio pronto.

-Não foi permitido que os professores apresentassem as propostas para a elaboração do documento.

- Houve pouco tempo para a discussão e não foi garantido o espaço para isso.

- Não foram garantidas as discussões em outras áreas da carreira dos professores.

- Desinteresse geral e apatia dos alunos do Ensino Médio. Isso reflete nos resultados do Saresp e do ENEM.

- Alunos das ETECs faltam muito nas aulas do Ensino Médio regular.

- Se a proposta é de interdisciplinaridade, por que separar as matrizes em áreas?

- Diminuição das aulas de Português e Matemática e cobrança sobre essas áreas (Avaliações externas).

- Contrário ao método tecnicista do Ensino Médio.

- Nas condições oferecidas atualmente aos alunos, esses não apresentam maturidade para escolherem suas matrizes.

- Falta de continuidade dos projetos.

- Há muitos projetos novos e bons que não têm continuidade devido à troca de governantes.

- O EAD gera medo e insegurança.

SUGESTÕES

- Escolher o professor coordenador de área por meio de seus pares.

- O coordenador de área deve ter suas funções especificadas, centradas no pedagógico.

- Após referendada a matriz, que essa seja inserida antes da inscrição para a atribuição de aulas e não haver erro e acúmulo ilegal de cargos.

- A Estrutura deve garantir uma aula de qualidade (tempo e espaço para isso, redução do número de alunos por sala e da jornada de trabalho).

- Revisão do Programa São Paulo faz Escola.

- Abertura de debate com a rede sobre a elaboração da matriz curricular. A rede quer reelaborar a(s) mesma(s).

- Ensino facultativo de Língua Espanhola.

DÚVIDAS

- O material atual será reformulado?

- O material que está resumido, será mais ainda?

- Quando será aplicada a matriz proposta?

- Se haverá TCC, por que não existe a Orientação de Estudo no terceiro ano do Ensino Médio?