Em abril de 2011, um projeto-piloto que utiliza o smartphone para a alfabetização de adultos começou a ser implantado em escolas municipais de algumas cidades do interior de São Paulo.
O Programa de Alfabetização na Língua Materna (Palma) foi idealizado pelo matemático José Luis Poli e desenvolvido com a cooperação de doutores em Educação e Tecnologia, seus parceiros na iES2, uma empresa que usa a tecnologia para inovar métodos de educação.
O professor Poli é Mestre em Matemática e foi um dos fundadores da Anhanguera Educacional, instituição de ensino superior da qual se desligou em 2009. Desde então, ele vem se dedicando a combater o analfabetismo que, na faixa dos maiores de 15 anos, ainda assombra mais de 14 milhões de brasileiros.
Atualmente, há mais de 230 milhões de celulares no Brasil e mesmo os adultos analfabetos sabem usar os aparelhos com facilidade. Foi a partir dessa constatação que o professor Poli concebeu o Palma.
Projeto único e inovador
O Palma é o primeiro programa exclusivamente criado para todo o processo de alfabetização através do celular. A versão para smartphone foi desenvolvida em 2010, devido à necessidade de memória e processamento adequados para suportar sons, imagens, símbolos e interatividade.
Para tanto, a iES2 entregou smartphones gratuitamente aos jovens e adultos participantes do projeto-piloto. Hoje, são 160 alunos em diferentes estágios do Palma que acessam o programa diariamente. Eles eram analfabetos plenos quando iniciaram o programa, que tem duração de dois anos.
As lições sonorizadas contemplam o aprendizado de Português (alfabeto, sílabas simples, sílabas complexas, ampliação do vocabulário, interpretação de texto e gramática básica); Matemática (números e operações, grandezas e medidas, espaços e formas); e Ciências Naturais (meio ambiente, saúde e qualidade de vida), de acordo com o programa oficial de Educação de Jovens e Adultos (EJA) das séries iniciais.
O desempenho é medido individualmente ao final de cada atividade, através de um sistema de monitoramento instantâneo, via mensagem SMS. Após o envio das mensagens, o professor tem o mapa individualizado da aprendizagem do aluno. Os mesmos dados também são acessados pelo diretor da escola e pelo secretário da Educação do município participante do projeto.
O Palma complementa e dá continuidade ao aprendizado fora do ambiente escolar. As lições podem ser acessadas pelo smartphone a qualquer hora e em qualquer lugar. Além da combinação de sons, números e palavras, o aluno ainda dispõe de uma série de exercícios, sob a forma de jogos, que ajudam na fixação da aprendizagem.
Aos professores, a iES2 dá suporte durante todo o programa. Isso inclui treinamento presencial, fundamentação metodológica, utilização do software no celular e utilização do sistema de controle da aprendizagem via web.
Resultados animadores
Ao final do primeiro semestre do projeto-piloto, a redução da taxa de evasão foi de cerca de 80%, em comparação à média nacional de alfabetização de adultos. A média de aproveitamento das atividades diárias na fase em que os alunos aprenderam o alfabeto e as sílabas simples foi de 90,47%.
Na prova final do semestre, realizada em formato de ditado para que os alunos digitassem as respostas no próprio celular, o índice de acertos foi de 70%, comprovando o aprendizado do nível 1 do programa.
Os alunos que tiverem bom desempenho na prova de conclusão do Palma ficarão com os smartphones. Além de uma motivação para que eles continuem a estudar, a entrega dos aparelhos visa a retenção de conteúdo, pois todos terão créditos para praticar através de mensagens SMS.
A iES2 levou o Palma à Unesco que, agora, acompanha o desenvolvimento e as avaliações técnico-pedagógicas do programa. No futuro, a inovação brasileira pode auxiliar outros países em seus processos de alfabetização.
Antes disso, “o Palma tem condições de ampliar a oferta de alfabetização para todas as regiões do País”, afirma o professor Poli.
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